Pour dépeindre le tableau des préoccupations des professionnels de l’éducation du préscolaire, le secrétaire général (SG) du SYNAPEP, Bonaventure Belem a axé sa communication en quatre points. Il s’agit de la dénaturation des pratiques pédagogiques au préscolaire, la gouvernance par amateurisme, la marginalisation des acteurs du préscolaire et enfin, le confinement institutionnel du niveau préscolaire. Dans son premier point, Bonaventure Belem affirme que dans les Centres d’Eveils et d’Education Préscolaire (CEEP), il est essentiellement question du développement des potentialités psychomotrices, socio affectives et cognitives de l’enfant alors que de nos jours les projets de promotion de l’éducation préscolaire tendent à dénaturer voire dévaloriser l’éducation préscolaire. Il en veut pour preuve, les stratégies en cours de développement au MENA comme la création de sections préscolaires dans des salles vacantes au sein des écoles primaires. Il s’offusque aussi des structures privées « qui s’ouvrent au hasard avec des autorisations de création et d’ouverture de l’administration sans la présence d’un seul professionnel d’éducation de jeunes enfants."

Dans son second point relatif à la gouvernance par amateurisme du préscolaire, le SG du SYNAPEP annonce qu’elle n’obéit à aucun principe de la gouvernance administrative. A l’en croire, la planification dans ce domaine et le pilotage se font au gré des humeurs des responsables de « l’ère » et, les structures chargées de la panification le font sans impliquer les cadres du domaine. Dans le troisième point concernant la marginalisation des acteurs du préscolaire, il est ressorti qu’aussi bien les éducateurs de jeunes enfants, les moniteurs d’éducation de jeunes enfants que les inspecteurs d’éducation de jeunes enfants ne sont pas toujours pris en compte dans les questions les concernant. A ce niveau le SG dit regretter que la solution, que soit créer une direction technique dévolue au préscolaire n’aie pas été prise en compte pour le nouvel organigramme de leur ministère. Au dernier point, il est ressorti qu’il est grand temps que les autorités se penchent sur les problèmes du préscolaire car, « avec un professionnel rompu à la tache, à court terme, soit en 5ans tout au plus, le taux de préscolarisation pourrait dépasser largement les deux chiffres ».

A la fin de la communication, Bonaventure Belem apprend qu’à l’issu de ces 48heures de grève si rien n’est fait, le bureau national va apprécier et voir la suite à donner à la lutte.

Armelle Tapsoba

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Plateforme minimale

• Institutionnalisation d’un examen professionnel à travers la relecture des textes régissant les emplois des personnels de l’éducation préscolaire
• Traitement diligent des différents actes administratifs des personnels du préscolaire mis à la disposition du MENA
• Création d’une direction centrale propre à l’éducation préscolaire et des services spécifiques dans toutes les directions déconcentrées du MENA et leur occupation effective par les professionnels de l’éducation préscolaire
• Développement de l’éducation préscolaire à travers la construction et le recrutement du personnel de l’éducation préscolaire
• Octroi de moyens suffisants aux encadreurs pédagogiques du préscolaire pour le suivi, la supervision et le contrôle des structures d’éducation préscolaire publiques et privées
• Traitement diligent du dossier du personnel ex garderie populaire
• Dotation des structures préscolaires en manuels et en vivres
• Institution et mise en œuvre d’une politique cohérence de formation continue du personnel de l’éducation préscolaire
• Elaboration et adoption de normes et standards en matière d’éducation préscolaire
• Octroi du différentiel de l’indemnité de logement du personnel de l’éducation préscolaire
• Octroi d’indemnité de permanence au personnel de l’éducation préscolaire
• Octroi sans délai de l’indemnité spécifique du MENA au personnel de l’éducation préscolaire mis à disposition avec pour date d’effet le 5 Juillet 2013 pour ceux mis à disposition d’office (encadreurs de jeunes enfants et moniteurs d’éducation de jeunes enfants).